“调研工作会”开在校园 成都市教育局订下2023年“目标责任书”

封面新闻记者 何方迪

(资料图)

暮春时节，校园里听见生长和希望的声音。

成都校（园）长和机关干部走进校园、通过实地走访调研，真切感受教育温度，在近距离观摩课堂中，仔细聆听孩子的成长教育故事，让“补短板，扬优势”的声音汇聚成全市教育高质量发展的新动能。

4月27日，成都市教育局在彭州召开2023年全市教育工作会议。此次会议开在校园、课堂一线。会议分为两部分，参会校（园）长及各区（市）县教育局机关干部首先调研了彭州市天府路小学、彭州中学九峰书院。

天府路小学虽然面积不大，但却吸引了众人的注意力。这是一所四川省国家级非物质文化遗产（川剧）普及传习基地学校，学校从2013年起持续开展“川剧进校园”活动，成立了“梨园新蕾艺术团”，并聘请彭州市川剧团的川剧演员余晓华为指导老师。

在去年举行的2022四川非遗年度人物暨非遗保护传承优秀案例发布仪式上，来自彭州市天府路小学的小演员表演经典川剧曲目《程咬金照镜子之七奶奶坐轿》片段，博得观众阵阵掌声。

参观的校长们纷纷感叹学校的校园文化，以非遗为载体，唤醒了孩子们的精神风貌，让学校散发生机与活力。

在彭州中学，校长们一边走一边用手机定格学校的新中式建筑。校园里充满川西元素，展现出一股书院风格，轴线规整，庭院开阔，它不仅是一所底蕴深厚的公办学校，同时也是一所新时期“劳动教育示范校”。

两所学校可谓各有特色，富含勃勃生机，给树德中学校长胡霞留下了深刻印象：“我看到了孩子们对川剧文化灵动鲜活的演绎、对书法艺术洒脱飘逸的诠释；彭州中学宁静深邃、课程丰富多元……“

“我想，这才是践行新发展理念的雪山下的公园城市：人间烟火同框，生态多元、充满情趣。”胡霞说。

调研完毕后，第二阶段的工作会议同时召开。

“为什么我们的学生不想上体育课？为了应付考试！”“破解成都教育发展不平衡不充分的现状”“补足职业教育的短板”……基于会前调研的情况以及查找出来的具体问题，2023年成都市教育局将重点从以下几个方面“破局”：

办好20所拔尖创新人才基地学校

2023年，成都市将深入实施“菁才计划”，重点培育一批科技拔尖创新人才早期培养基地学校，积极深化拔尖创新人才早期培养基地学校、创新实践基地、基础创新学习中心“三位一体”的创新人才基础培养链，建立跨部门、跨学段、跨学科的协同培养工作体系，重点支持办好20所拔尖创新人才基地学校。

同时，成都市将加快推动出台《成都市关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》，逐步推进义务教育阶段学校每天1节体育课。同时，深化全国劳动教育实验区建设，研制《校园劳动指南》，推动每个区（市）县至少建设1个劳动教育综合实践基地。

成都市还将推动出台《关于加强青少年心理健康工作的意见》，充分发挥学校主阵地和课堂教学主渠道作用，开齐开足心理健康教育课程。同时，加强中小学校专职心理健康教师补充配备，编制《成都市家长学校课程与活动指南》《成都市中小学家长会操作指南》。

增加学位8万个

在教育优质均衡方面，今年成都市将结合“三区三线”规划新要求，以做好“三个做优做强”24个重点片区规划为契机，积极稳妥推进学校规划点位布局调整，保障学位均衡供给。

2023年全市共新建改扩建中小学、幼儿园80所，增加学位8万个。成都市将支持优质教育资源向重点片区倾斜，统筹实施市直属学校和五城区区属优质教育资源引领帮扶行动，2023年新开8所领办学校，覆盖6个重点片区。

同时，成都市今年将加快实施普通高中扩容提质工程，推动出台《成都市普通高中扩容提质三年行动计划》，培育一批科技高中、人文高中、外语高中、体育高中、艺术高中和综合高中等市级特色高中，新增18所省级示范性普通高中，探索形成以示范高中为引领、以特色高中为主体的多样化办学格局。同时，加强县域普通高中建设，全面落实《成都市“十四五”县域普通高中发展提升行动计划实施方案》。

打造职教高地

引入1-2所国际职业学校

推进职业学校办学条件达标工程。统筹推进中职学校“空、小、散、弱”治理和基本办学条件达标相关工作。会同市级相关部门制定重点工作任务台账，下达任务计划、压实各方责任，细化完善校园建设、经费保障、师资配备等各项政策举措。

完善全市职业教育联席会议制度。召开全市职业教育联席会议，明晰相关市级部门、各区（市）县政府在发展职业教育中的职责。探索建立“建圈强链”链长对口指导制度，统筹职业教育与产业发展。

持续推进部省共建成都职教高地建设。着力构建融通融合融汇的现代职业教育体系，稳步推进成都国际职教城建设，打造多元业态融合发展的产教城融合园区。强化国际交流合作，力争引入1-2所国际职业学校。

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